众创汇嘉获悉，世界银行上周四发布报告称，基于疫情造成的数个月学校关闭，加上学习水平降低，随着时间的推移，当前这一代学生面临着损失10万亿美元收入的风险。
世行表示，这一估计是基于疫情造成长达5个月的学校关闭。在4月份疫情高峰时，全球16亿学生无法到学校上学。并且疫情导致家庭收入减少，近700万中小学生可能辍学。然而正常情况下学生在整个学龄期间平均完成11.2年的学业，现在学校关闭将导致学生能够实现的有效学习下降到7.3年。
如果缺乏有效补偿的话，持续5个月的学校关闭和不断扩大的经济冲击平均可使小学和中学每个学生未来每年收入减少872美元。按现值计算，这相当于一个学生一生中损失约1.6万美元的收入。
世界银行表示，新冠疫情造成的辍学和家庭生计的丧失还可能使女孩特别容易受到伤害，加剧排斥和不平等，特别是对残疾人和其他边缘化群体而言。世行呼吁采取远程学习战略，在学校关闭期间为学生提供学业连续性，包括通过科技手段，并敦促各国政府采取行动，根据每个国家的卫生状况安全地重新开放学校。
世界银行在此前曾预计今年全球经济将创下自二战以来最大幅度萎缩，新兴国家的产出将出现至少60年内首次萎缩，数百万人将陷入贫困。
世界银行在6月8日发布的2020年第6期《全球经济展望》中表示，新冠肺炎疫情或将使全球经济陷入二战以来最严重的衰退，预计全球经济在今年收缩5.2%。不过，世界银行同时认为，中国经济将保持增长态势。世界银行预测称，假如中国和亚太其他主要国家能够避免第二波疫情，那么随着经济活动逐渐常态化以及全球的封锁解除，中国经济在2020年将维持正增长。
世界银行经济学家高斯（Ayhan Kose）表示：“新冠疫情导致的经济衰退在很多方面都是史无前例的。对发达经济体来说，这可能是二战以来最为严重的衰退，对新兴市场与发展中经济体来说，这是60年来的首次经济收缩……未来的增长预测还有可能进一步下调，意味着政策制定者可能需要做好准备，采取更多措施来支持经济活动。”
《纽约时报》也援引朱利安埃文斯-普里查德（Julian Evans-Pritchard）评论称：“鉴于中国宽松的货币政策，我们认为未来几个月信贷规模将继续增长。”他还指出，政府债券发行规模有所增加，这将推动投资强劲反弹，并有助于在短期内支撑经济活动。